“Los comunistas no saben ejercer la función pública”

• PROPUESTAS PARA LOS JÓVENES. Enrique Cornejo sostiene que son jóvenes que piensan en el aquí y ahora. Según su punto de vista, ellos van a esperar medidas muy concretas, y de eso se aprovechan los candidatos para dar planteamientos efectistas que generen un impacto.

POR: CARLOS RIVERO MELGAR

El exministro de Transportes y Comunicaciones, Enrique Cornejo, en entrevista con La Noticia Al Día, en La Noticia TV (canal 27.2 en Best Cable y 203 en Cable Go), indicó que la agenda de la campaña electoral viene siendo polarizada y es mediocre. Además, cuestionó las propuestas de algunos candidatos como una Asamblea Constituyente, la pena de muerte y el retiro de la Corte IDH. En tal sentido, invocó a los jóvenes a investigar sobre los planes de gobierno de los candidatos.

¿Cómo califica la agenda que se viene desarrollando en el país en esta campaña?

Yo la califico como una agenda polarizada y mediocre. Polarizada porque, lamentablemente, están en agenda temas que requieren solución inmediata, para los cuales se plantean alternativas radicales de uno y otro lado, pero con poca sustancia. Y mediocre porque en esa agenda no están temas que, creo, son también importantes, pero que tienen la ventaja —además de estos temas que no están incluidos— de poder dar alternativas que solucionen los primeros.

¿Esta mediocridad que usted advierte tiene que ver con estas propuestas llenas de generalidades de parte de los candidatos?

Sí, y eso tiene que ver con partidos políticos que no están estructurados, que no trabajan 24/7, sino que solo se forman unos meses antes para hacer campaña, llegar al poder y luego “ya ver qué hacemos”. Esa es la cultura que existe en este momento, y lo digo con pena, porque no solamente están en este trance mediocre los partidos de reciente creación, sino también los antiguos. Todos están contagiados por la misma mediocridad. Un partido político debe hacer primero su tarea de hacer política; siempre debe ser el contacto entre la población y el Estado. Segundo, tiene que preparar los cuadros políticos, los que van a ser los candidatos. Esa tarea la realizan dos o tres partidos, pero claramente no tenemos nuevas generaciones. Tercera tarea: tienen que hacer propuestas, y para eso tienen que recorrer el país y estudiarlo. Yo estoy leyendo algunas propuestas de candidatos como Asamblea Constituyente y cambio de Constitución. Esto es Venezuela, Nicaragua, Bolivia. Veo que la terquedad va por encima del juicio. Otra propuesta es la pena de muerte. Ya sabemos que ese es un eslogan que no se puede ejecutar, porque para eso debemos seguir una serie de pasos, y cuando terminen esos pasos, ya se acabó el gobierno. Tercera propuesta: salir de la Corte. Bueno, de repente es una propuesta que se puede estudiar, pero antes hay otras medidas que se deben tomar, por ejemplo, que las instituciones nacionales cumplan sus tareas y no estén infiltradas.

Hace unos días el candidato de izquierda Ronald Atencio señaló que el material minero se debe quedar en el Perú para ser procesado, y que en el Perú no se come arándanos, dando a entender que solo son para una élite…

Se trata de eso: de polarizar a partir de la victimización. La inversión privada es la que genera empleo, no el Estado. Este puede promover que la inversión privada genere empleo. Se combina el efecto “aquí y ahora”, que manda en muchas personas —sobre todo en los más jóvenes— con el elemento de falta de conocimiento. Y aquí viene un tema grave de la educación pública. En la última prueba PISA hemos salido últimos en pensamiento complejo y pensamiento creativo. Eso quiere decir que, dramáticamente, no solo no tenemos hábito de lectura o no comprendemos lo que leemos, sino que tampoco tenemos pensamiento u opinión propia sobre lo que leemos. Y eso es gravísimo. Entonces repetimos fake news, repetimos titulares, y esos efectistas de uno y otro lado ganan espacio. El señor Atencio plantea un modelo socialista para el Perú, un modelo marxista-leninista, y todos los argumentos que plantea son un tremendo desconocimiento, por no llamarlo de otra forma. Miren a Bolivia, país que tiene una gran reserva de gas bajo el suelo y hoy importa petróleo, porque durante los 20 años del modelo socialista de Morales y de Arce no hubo exploración, ya que el Estado no tiene los recursos ni sabe explorar. Venezuela es uno de los países que tiene las reservas más grandes del mundo. Si debería sacar 100 de petróleo, solo saca 30. Y no saca 100 porque le falta tecnología, porque no hace exploración, porque los comunistas no saben ejercer la función pública. No saben de otra cosa que no sea llegar al poder para tratar de quedarse ahí, y cuando hay que gestionar, miremos los casos de todo el mundo.

El 39 % de la población electoral tiene menos de 40 años. ¿Cree que estos jóvenes tienen interés serio en el acontecer político y se van a involucrar en estas elecciones?

Yo creo que a ellos les bastaría con que entre algún gobierno y que el gobernante no sea corrupto. Eso, para ellos, sería un elemento base. Pero no creo que se estén interesando tanto en el detalle, y no lo creo porque el que tiene menos de 40 años es una persona que no ha vivido con conciencia algunos de los problemas que hemos tenido en los años 70 u 80. Eso es producto, también, no solo de no haberlo vivido, sino de que la educación que han tenido no les permite tener un razonamiento y un pensamiento propio sobre ese tema. O sea, son jóvenes que piensan en el aquí y ahora. Entonces ellos van a esperar medidas muy concretas, y de eso se aprovechan los candidatos para dar planteamientos efectistas que generen un impacto.

“PLANES DE GOBIERNO NO HAN SIDO CONTRASTADOS CON UN FINANCIAMIENTO”

Enrique Cornejo afirmó que el 90 % de los planes de gobierno presentados “han cumplido con el requisito de presentar algo que se llama plan, pero no está estructurado, pensado ni contrastado con un financiamiento. Entonces, cuando recién estén en posibilidad de llegar al gobierno —seguramente en la segunda vuelta— ahí empezarán a preocuparse”.

Además, criticó el sistema educativo peruano al referir que estamos en desventaja frente a otros países. “La modernidad educativa que se planteó en los últimos años es una modernidad que nos ha llevado a una peor educación pública, porque han incorporado supuestamente unas modernas teorías de la transversalidad con temas de derechos humanos, igualdad de género y medio ambiente. Algunos son importantes, por supuesto”, dijo.