Educación técnica al 2030: solo el 15% de institutos está licenciado
Congreso en Cusco expuso deficiencias del sistema y pidió mayor equidad en becas y fortalecimiento institucional
La ciudad del Cusco fue escenario del Congreso Nacional de la Asociación de Institutos y Escuelas Superiores del Perú (ASIEES), que conmemoró su 35° aniversario con un llamado urgente a transformar la educación técnica en el país. Con la presencia de autoridades del Ministerio de Educación, el Gobierno Regional y líderes educativos de todo el país, el evento destacó la necesidad de reformas estructurales para responder a las demandas del mercado laboral.
Uno de los datos más alarmantes del congreso fue revelado por Andrés Oblitas, gerente general de ASIEES: solo el 15% de los institutos a nivel nacional ha logrado licenciarse, mientras que más de 600 instituciones continúan operando sin haber demostrado condiciones básicas de calidad. Este retraso, según Oblitas, se debe a la falta de personal técnico en el Ministerio de Educación y a la ausencia de un cronograma claro para culminar el proceso de licenciamiento, lo que genera incertidumbre en el sistema educativo.
Durante la jornada, se desarrollaron cinco mesas de diálogo centradas en áreas clave como salud, gestión, tecnología, creatividad, hotelería y gastronomía. Además, se realizó una visita al Centro de Investigación y Desarrollo INKALB de la Corporación KHIPU, en Ollantaytambo, donde se conoció un modelo de turismo sostenible que articula la educación técnica con el desarrollo local.
Equidad de becas
El congreso también fue espacio para debatir sobre la inequidad en el acceso a programas de becas. Oblitas cuestionó que de las 20,000 becas proyectadas para 2025 en el programa Beca 18, apenas 2,640 están destinadas a institutos y escuelas técnicas, mientras que la mayoría beneficia a universidades. Asimismo, criticó la exclusión de modalidades semipresenciales y virtuales, que afectan especialmente a los jóvenes de zonas alejadas del país.
En esa línea, Alexandra Ames, representante del Programa Nacional de Becas (Pronabec), anunció el próximo lanzamiento de Beca TEC, un nuevo programa piloto que otorgará 300 becas para estudios técnicos a jóvenes de entre 17 y 39 años en situación de vulnerabilidad. La convocatoria se realizará en julio de 2025 y se espera que las clases inicien en agosto. Además, informó que la Beca Excelencia Académica para Hijos de Docentes duplicará sus beneficiarios, pasando de 400 a 800 en 2025, y que se ha avanzado en la adjudicación de más de 10,000 becas de Beca 18, con una nueva fase programada para julio.
La educación técnica, coincidieron los participantes, vive una paradoja: aunque el 80% de la demanda laboral en el país se orienta a carreras técnicas, aún persisten barreras como la percepción social negativa, la limitada infraestructura y la exclusión de poblaciones vulnerables. En 2024, el 79,7% de los nuevos empleos requirió competencias digitales, mientras el Perú enfrenta un déficit anual de 300,000 técnicos y operarios.
Javier Rubio, presidente de ASIEES, reafirmó el compromiso de la asociación con una transformación profunda del sector: “La educación técnica al 2030 exige respuestas audaces. Apostamos por actualizar currículas, certificar competencias y fortalecer la formación docente. Solo así formaremos profesionales preparados para un mercado laboral cambiante”.
El Congreso de ASIEES en Cusco dejó claro que el tiempo apremia y que sin una apuesta firme del Estado por la educación técnica, el país corre el riesgo de no cubrir sus necesidades de capital humano ni reducir sus brechas de desarrollo.
