Economía

Con la plataforma digital se sabrá las carreras más pedidas

Ministro de Trabajo, Daniel Maurate, presentó “Mi Carrera” para orientar a jóvenes

En el marco del “Buen Inicio del Año Escolar” – BIAE 2024, el ministro de Trabajo y Promoción del Empleo, Daniel Maurate Romero, presentó en la región Junín la plataforma digital “Mi Carrera”, que cuenta con información relevante para los alumnos que deben tomar una decisión con respecto a las carreras con mayor demanda y las mejores pagadas.

“Mi Carrera da información a los jóvenes de qué deben estudiar, qué carreras tienen demanda, qué carreras pagan bien, qué carreras no tienen demanda”, señaló.

El titular de Trabajo agradeció el esfuerzo de todos los actores involucrados en la formación educativa de niños y jóvenes, y les invocó a continuar con esa tarea a fin de estrechar brechas y construir un país mejor. “La brecha es enorme, la tarea es enorme, pero no nos desanima. Cuanto más grande la tarea, cuanto más grandes son los retos, entonces también más enormes los desafíos”, expresó al final de su alocución.

ALIMENTACIÓN ESCOLAR

Por su parte, el ministro de Desarrollo e Inclusión Social (Midis), Julio Demartini, llegó a Trujillo y supervisó almacenes y cocinas de las escuelas en las que se ofrece el servicio alimentario a través del Programa Qali Warma.

Qali Warma cuenta, a nivel nacional, con dos modalidades de atención: productos y raciones (esta última regresa después de 4 años, tras la pandemia) y consiste en la entrega de un bebible, un sólido y un huevo sancochado, combinación perfecta de alimentos que ya vienen listos para ser consumidos por los escolares en sus aulas. Bajo esta modalidad, se atenderá a 1 millón 167 mil 788 escolares de 4,590 instituciones educativas públicas.

En cuanto a la modalidad productos, se atenderá a 3 millones de escolares de 60,952 instituciones educativas públicas y se trata de alimentos que se preparan en las mismas instituciones educativas para el consumo de los escolares en sus aulas antes de que inicien  sus  clases.

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